家园共育 共学共进 暨济南市天桥区滨河幼儿园“家园共育”数字化校园培训

发布时间:2019-05-07 13:13 阅读量:176

家园共育是保障幼儿健康成长的关键,家园共育工作是幼儿教育的核心。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步推进家庭教育和幼儿园教育的有机结合,推动信息化背景下家园共育工作的全面开展,5月6日,山东省“家园共育”百所数字幼儿园示范项目组为我园全体教师开展了一次“家园共育”的专题培训。


培训内容围绕家园共育的层面、现阶段存在问题、解决办法、活动开展、平台运用等方面进行了有效分析与讲解。

培训中“幸福七日”的家庭教育活动设计指导思想引起了全体教师的兴趣与关注。

星期一独立日:让孩子自己听、自己看、自己做,逐步培养和发展孩子自理、自立、自学的习惯和能力。
????星期二探索日:让孩子通过观察发现问题,引起兴趣通过探索解决问题,培养自信。引导家长在家庭教育中保护
探究意识、支持探究行为。
????星期三阅读日:让孩子通过阅读提高专注能力,通过复述提高记忆能力,形成良好的思考习惯和学习品质。
????星期四创意日:让孩子通过手、眼、脑、耳、鼻、口等感官协同训练,促进幼儿左右大脑的发育,培养幼儿协调力
和想象力。
????星期五祖孙日:让孩子通过祖辈科学的“隔代教育”,获得历史文化知识,了解民风民俗,理解家风家训,分享人生经验等,发挥祖辈“隔代教育”的独特作用的同时,加深幼儿与祖辈之间的感情。

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星期六爸爸日:让孩子通过父亲的参与,培养幼儿坚定、果敢、勇取等心理品质,帮助爸爸养成参与家庭教育的习惯,培养孩子的毅力、意志力、抗挫力、交往能力和判断力,帮助孩子建立规则感和边界感。

????星期日家庭日:让孩子通过家庭的日常生活接触社会、学会礼仪、懂得谦让、知道感恩,通过和谐的家庭关系获得
幸福感,促进家庭成员共同陪伴、共同成长。


“幸福七日”家庭教育法对促进家庭关系和谐、提升家庭教育层次、形成和传承文明家风具有独特的作用。

家园和谐沟通中我们要充分运用现代信息技术作为保障,努力实现新型的家园网络互动家家互动,以更快、更广的方式丰富家园间的联络形态,促进家园共育新渠道的开发与整合。


儿园教育是一很复杂的工作,幼儿富有个性的发展,不是家庭一方面可以单独胜任的,单靠幼儿园的教育是难以实现的,幼儿园、家庭必须协同教育,才能共创一种有助于幼儿身心发展的环境。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,两者同步协调,配合一致,形成紧密的教育合力,才能更有效地促进幼儿健康全面地发展。

通过此次的培训让全体教师再次感受到家庭教育专业化的重要性,同时我们还要与时俱进,不断丰富利用现代信息手段为家庭教育服务,让主动、便捷、高效、共享成为家庭教育有效开展的新方向!


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